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加強學生社團建設 豐富校園文化內涵


2020正规彩票平台發布員:admin    發布時間:2019-06-13

校園文化以其潛在而又巨大的教育功能日益受到各校的重視,校園文化對學生積累豐富的知識、陶冶高尚的情操、培養正確的意識形態、養成良好的行為習慣等方面均具有潛移默化的作用,對發揮學校的育人功能起著積極作用。因此,創設一個良好、和諧、規范的校園文化氛圍,是一個學校的立足之本。長期以來,我校按照“立德樹人,技行天下”的辦學理念,不斷加強校園文化建設,豐富校園文化內涵,發揮校園文化凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度。在校園文化建設過程中,學校越來越重視以學生為主體,以豐富的文化活動為主要載體的展示形態的內容,尤其是由學生社團精心組織、常年開展的師生參與度廣、形式多樣、內容豐富的校園文化活動。因為學生社團是職業學校校園文化的重要載體,是職業學校第二課堂的重要組成部分。參與學生社團,是學生豐富校園生活、培養興趣愛好、參與學校活動、擴大求知領域、增加交友范圍、豐富內心世界的重要形式。

一、我校社團發展的現狀

目前,我校有文娛、體育、藝術、技能、服務五大類共25個社團。如果將學生社團大致劃分為這樣三個層次:最高層次是職業準備期特點、專業特點比較明顯的,中間層次是對學校的文化藝術活動或校外比賽有一定幫助的以及對學生價值觀成長有幫助的。比如,話劇社、文學社、街舞社、動漫社等屬于前者,而如志愿者隊屬于后者。最低層次的是娛樂性較強的。比如象棋社、化妝社等,這些社團發展好壞基本不會影響到社團總體勢態,但可以把學生的注意力進行正面的引導。

二、我校社團建設的探索歷程

我校自建校以來就有學生社團,近幾年更加重視學生社團的建設,并規范社團建設。主要做法如下:

(一)是社團的成立。這一階段的關鍵是“政策激活思想”。

我校自建校以來就有學生社團,正常活動的屈指可數,無論是學生還是老師對社團的積極性不高。一翻苦想之后,我們抓住了“學分制”和“責任制”有形的杠桿。2015年10月,經學工部起草,學校同意,通過了《社團管理章程》,闡明了幾層意思:(1)只要本校學生愿意加入學校的社團,經社團審定吸收,并在其中積極活動,即可獲得相應的學分。 (2)本校教師愿意擔任社團指導老師,經向學校申請,學校審核同意,學校將按工作量相應地計酬。(3)每一個班主任老師必須要負責一個社團。

(二)是社團的發展。這一階段的關鍵一是“完善制度”;二是是保持興趣、培養人才、活動系列化。

1.完善制度

本著“為學校教育服務,為學生成才服務”的指導思想,以培植精品社團、培養精英人才,建設富有特色的校園文化為目標,學校加強對學生社團產生、建設的全過程引導與管理,保證社團正確的發展方向;學校還創造各種有利條件,給予社團必要的指導與支持,保證社團健康發展。

(1)組織保障。學校成立了由分管德育的副校長擔任組長,其他校級領導為副組長,學工部、團委、教務科主要負責人和各班班主任為成員的社團工作領導小組及工作小組,負責學校社團規章制度的制定、檢查,協調學生社團的登記、核準以及處分,指導各社團開展活動。比如我校德育校長廖承君親自帶領我們的瑜伽社;楊校長親自帶領我們的按摩社。

(2)制度保障。學校先后制定了《學生社團聯合會章程》、《學生社團管理辦法》、《社團考評細則》、《學生社團導師制試行辦法》等管理制度,從制度上保證學生社團活動的開展。社聯每周召開社團干部例會,學工部認真聽取各社團管理工作匯報,解決存在的問題,并及時擬定各類方案,指導社團干部協調各社團工作,幫助社團健康成長。各個社團要有完善的內部管理制度,其中應有章程規范社員的言行,明確管理者的職責和部門分工等諸多具體的內容。

(3)管理保障。學校對社團的成立、運行、考核進行全過程管理與指導。一是制定了嚴格的社團成立條件。學生社團應堅持四項基本原則,在遵守國家法律、法規和校紀、校規的基礎上,以豐富校園文化生活,弘揚校園主旋律為根本宗旨,利用課余時間,創造性的開展理論教育、科技創新、文化體育等豐富多彩的活動,按照自我教育、自我管理、自我服務、自我完善的要求,突出思想性、知識性、趣味性,提高技校生學生綜合素質,為同學的全面成材服務。二是規范了成立社團的審批條件與流程。新成立的社團,至少需要3名以上同學聯合發起,并已制定了明確的社團名稱、章程、組織機構和財務管理機構后,方能向社聯提出申請并逐項填寫《重慶市藝才技工學校社團審批表》《重慶市藝才技工學校社員情況登記表》,社聯根據相關制度,認為符合成立條件的,報請學工部審批后,社團正式成立。三是實行導師制,加強對學生社團的指導。本著專業特長與社團方向契合度高、熱心社團工作、學生認可度高等原則,學生社團指導教師的聘用采取“學生聘請、教師自薦和學校任命”相結合的方式,每學年開展一次。指導教師一經聘用,由學生社團頒發聘書。每個社團都必須聘請1名或1名以上的指導教師,在教師的具體指導和督促下開展活動。四是廣泛宣傳,培育社團發展壯大。學校為學生社團的宣傳提供便利與強有力的支持,每學期開學,學校鼓勵各社團制作納新海報,在宣傳欄張貼或是在學校廣播站、微信公眾號的平臺進行招新宣傳,吸引更多志趣相同、愛好相近的同學加入社團,發展壯大社團力量。五是科學評價考核,促進社團健康發展。學工部對學生社團行使監督職責,指導老師負責對各社團社員進行指導;社團負責人負責對社員管理并進行考評;社團每學期末至少開展一次大型活動。學工部對于遵守社團章程,完成社團各項活動的同學將根據有關規定給予加操行分。學工部對在社團工作和活動中取得突出成績的先進集體和先進個人進行表彰,授予“優秀社團”、“社團活動先進個人”和“優秀社團干部”稱號,并給予獎勵,進行統一表彰。

2.保持興趣、培養人才活動系列化

興趣是內驅力。然而學生的興趣是有長度和深度的,特別是職業學校的大多數學生可能是長度不足,深度不夠。要解決這個問題,可能要做好兩件事。

一是,抓住現在學生喜歡“張揚個性”(愛表現)的特征。因此,這里的核心內容是社團的成就感(或者說滿足感)。提到成就感,可能馬上會想到出成果、得獎勵。其實,學校能給社團的實物獎勵十分有限,社團要出成果,沒有積淀也很難做到。對大多數社團來說,最主要的是影響力。因此,學校有必要有意識地幫助社團搭建舞臺并營造一種榮譽氛圍,去積極地鼓勵和影響社團的管理者和社員,讓他們時刻準備著,上臺表演、感受星光。例如,學校周一的晨會,我們經常會安排一些優秀社團的優秀成員講一些心得體會、同時宣傳社團。例如,我們的校園網經常會報道一些社團較好的活動。例如,我們的校園微信平臺經常會做一些社團的宣傳片。例如,對于那些有條件的社團,我們結合市社團文化節的比賽、校內外的一些演出,較早的給他任務,讓他們抓住表現的機遇。

二是,抓住人才。包括學生負責人和指導老師。一般來說,社長的積極性越高,社團在他的帶領下成效越明顯。因此,首先應選出一個合適的學生領袖。我們的做法是早期觀察、征求意見,后期考核。其次,一個社團的快速發展離不開一個好的指導教師,因此還應有針對性地選擇。

學生社團是一艘船,乘客是志同道合的朋友;是一支萬花筒,綻放的是青春的歡顏;是一片熱土,撒滿的是成長中富有個性的腳印。在以后的工作中,我校社團工作將堅持從完善自身內部建設入手,與時俱進,不斷革新,完善社團機構制度,規范社團管理,強化社團干部素質,開拓創新,集思廣益,團結奮進,加強與其他學校的交流和合作,推進全面發展,為更好的做好社團工作和建立而努力。

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